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第三十五章、讲台秋波
这是一个艳阳高照的上午，万里晴空飘着只有鱼鳞般的云朵
洪振国登上了讲台，望着下面坐得挨挨挤挤的教室，后排还真的坐着陈林满校长和陶郭镇之任
他也没有当回事，依旧以这些学生为真正的教学对象
从现在开始，他每天面对的就是这68名少年，他要把这些少年培养成祖国需要的人才，自己的任务就是要教会他们做人，再一个就是传授语文知识，这一过程中重要的是教会他们学习语文的方法，真正的学会自己去学习
于是，他先做自我介绍，“同学们好，我叫洪振国，76年元月毕业于红山中学高中部，在家乡当过两年生产队的会计，而后下过煤窑。从现在开始，我接受红祠学校，这也是我的母校，我们大家敬爱的陈校长的邀请，来接手你们这个班语文教学任务，希望你们都能配合
这时候，下面传来了窃窃私语的声音
“我还以为我们能有一个学富五车的老学究来教我们呢。可这还是一个比我们大不了多少的学生娃娃。”
“这可说不好，听说他在读初二的时候，课就讲得非常好。”
“这都几年过去了，那时，有老师指导他，他能教好，现在就不一定了。”
“是的，哼！他那么厉害，听说参加过两次高考，怎么都没有考上去呢？”
“哎，遇不到好老师，学习真的没劲”
下面的议论声一时间也停不下来，而且声音越来越大了
陈校长睁大了眼睛望着洪振国
陶主任几次起身要走，都被陈校长拽住了，“我们不妨看看先他，有没有这个能耐，控制住这样的课堂情绪
课堂上叽叽喳喳的声音一时很难停下来，洪振国也不着急，神定气闲地在讲台上小步走动着，看着下面每一个同学的一举一动，不动声色
大约3分钟时间过去了，洪振国发话了，嗓音也不大，刚好能盖住教室里的议论声
“同学们恐怕有许多想法，没有遇到好老师，是吧？”
接着，他提高了嗓音，“一个好老师对我们的学习固然重要，我承认自己不是一个好老师，还没有拿到当老师的资格。我坦白地跟大家说，我教你们的语文，其实文学基础也就一般般，两次参加高考，我都没有考取，我不想为自己找什么借口，不行就是不行。”
转而，他更加激动地说：“在这里，我请同学们相信，只要我们共同努力，你们的语文知识水平，一定能得到很大的提高。
“ 也许你们认为我在这里放空炮，但我敢向你们保证，到了下学期期末验收的时候，你们每一个同学的语文成绩都会在及格分以上，我们68人达到优秀的人数不低于28人
“我有这个信心，因为我们同学是从百里挑一的，你们是非常优秀的，老师我也不是一点都不懂教学的，起码我能当好你们的领队人”
这时，坐在后面的教导主任陶郭镇带头鼓起了掌，紧接着，掌声此起彼伏，一浪高过一浪，经久不息
此时，洪振国做了个手势，双手向下按了按，课堂上安静了下来
洪振国清了清嗓子，“当然，这不是一句空话就能达到的。那么在这里，我首先要求同学们为自己的语文学习，制定好一个学习计划
“先请每个同学好好的想一想自己在语文学习方面有哪些优势，还存在哪些问题，这些优势你将怎样去发挥，又怎样去解决这些存在的实际问题
“同时请你们大胆地提出，希望老师能给你哪些帮助
亲爱的同学们，可以吗？那么明天我就想看看你们近一个月的计划是怎么安排的。今后的计划，我们再逐步探索着去安排吧。恳切地希望你们能尽快的有一个长远的学习计划
这是课堂上鸦雀无声，一个个都陷入了沉思
陶主任这时却发出了轻声地赞叹，“这是一种全新的教学模式！”
“我想这个班语文教学的任务交给他，你也该放心了吧？”陈校长趁机插话说
“嗯，这节课尽管我们没看到他一个完整的教学环节，但是，他已经完成了全学期的一个重要的教学任务”陶主任骄傲地说 ：“我还有什么不放心的呢？”
陈校长也点头承认，“老毕确实有眼光，她为我们推荐的人，就是这么优秀，秋天是收获的季节，我们洪祠学校也收获一个优秀的教育教学人才。”
陈校长和陶主任两人达成了共识，一定要好好地培养洪振国
第三十六章、修订计划
就这样，68名学生的学习计划按时交到了洪振国的手中
看着手中一份份好似决心书一样的学习计划，洪振国深深地皱起了眉头
这是切实可行的学习计划吗？分明就是决心书呀
洪中国转念又一想：这个班学生的作文能力亟待整体提高，一份常见的普通应用文写成了这样，可见自己事先没有好好地去指导。如果粗鲁的发下去重写，还是收不到预期的效果，必须认真地加以指导
洪成国就把这次学习计划的制定，作为一次作文课重视起来了
首先，他给自己制定了全学期语文教学计划，这也是每个教师每学期必须要做的一项重要工作
接着，他为自己制定了一份学习计划，用他的话来说，这叫做在工作中学习工作，人必须不断地学习
他的学习计划制定得十分详实。分别从政治学习、业务学习几个方面做了详细地规划。
他要求自己必须做到每一节课都要有详细的教学计划，而且提前一星期写好，交给教导处检查，获得了教导处的审核意见，才实施教学。
他规定自己每个星期听一节其他老师的课，如果接受听课的老师不同意他去课堂听课，他就在教室外完整地听一节这个老师的课，并且做好详细的听课记录。
记录中还必须有自己对这节课的看法，自己在这节课中学到了什么，懂得了哪些教学方法，有哪些值得推荐的，都详细地记下来。
并且规定自己每个月进行一次公开课，课上邀请那些有丰富教学经验的老师来听课。
他决定先把自己的教案交给这些老师传阅，请他们提出修改意见。
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第三十五章、讲台秋波
这是一个艳阳高照的上午，万里晴空飘着只有鱼鳞般的云朵
洪振国登上了讲台，望着下面坐得挨挨挤挤的教室，后排还真的坐着陈林满校长和陶郭镇之任
他也没有当回事，依旧以这些学生为真正的教学对象
从现在开始，他每天面对的就是这68名少年，他要把这些少年培养成祖国需要的人才，自己的任务就是要教会他们做人，再一个就是传授语文知识，这一过程中重要的是教会他们学习语文的方法，真正的学会自己去学习
于是，他先做自我介绍，“同学们好，我叫洪振国，76年元月毕业于红山中学高中部，在家乡当过两年生产队的会计，而后下过煤窑。从现在开始，我接受红祠学校，这也是我的母校，我们大家敬爱的陈校长的邀请，来接手你们这个班语文教学任务，希望你们都能配合
这时候，下面传来了窃窃私语的声音
“我还以为我们能有一个学富五车的老学究来教我们呢。可这还是一个比我们大不了多少的学生娃娃。”
“这可说不好，听说他在读初二的时候，课就讲得非常好。”
“这都几年过去了，那时，有老师指导他，他能教好，现在就不一定了。”
“是的，哼！他那么厉害，听说参加过两次高考，怎么都没有考上去呢？”
“哎，遇不到好老师，学习真的没劲”
下面的议论声一时间也停不下来，而且声音越来越大了
陈校长睁大了眼睛望着洪振国
陶主任几次起身要走，都被陈校长拽住了，“我们不妨看看先他，有没有这个能耐，控制住这样的课堂情绪
课堂上叽叽喳喳的声音一时很难停下来，洪振国也不着急，神定气闲地在讲台上小步走动着，看着下面每一个同学的一举一动，不动声色
大约3分钟时间过去了，洪振国发话了，嗓音也不大，刚好能盖住教室里的议论声
“同学们恐怕有许多想法，没有遇到好老师，是吧？”
接着，他提高了嗓音，“一个好老师对我们的学习固然重要，我承认自己不是一个好老师，还没有拿到当老师的资格。我坦白地跟大家说，我教你们的语文，其实文学基础也就一般般，两次参加高考，我都没有考取，我不想为自己找什么借口，不行就是不行。”
转而，他更加激动地说：“在这里，我请同学们相信，只要我们共同努力，你们的语文知识水平，一定能得到很大的提高。
“ 也许你们认为我在这里放空炮，但我敢向你们保证，到了下学期期末验收的时候，你们每一个同学的语文成绩都会在及格分以上，我们68人达到优秀的人数不低于28人
“我有这个信心，因为我们同学是从百里挑一的，你们是非常优秀的，老师我也不是一点都不懂教学的，起码我能当好你们的领队人”
这时，坐在后面的教导主任陶郭镇带头鼓起了掌，紧接着，掌声此起彼伏，一浪高过一浪，经久不息
此时，洪振国做了个手势，双手向下按了按，课堂上安静了下来
洪振国清了清嗓子，“当然，这不是一句空话就能达到的。那么在这里，我首先要求同学们为自己的语文学习，制定好一个学习计划
“先请每个同学好好的想一想自己在语文学习方面有哪些优势，还存在哪些问题，这些优势你将怎样去发挥，又怎样去解决这些存在的实际问题
“同时请你们大胆地提出，希望老师能给你哪些帮助
亲爱的同学们，可以吗？那么明天我就想看看你们近一个月的计划是怎么安排的。今后的计划，我们再逐步探索着去安排吧。恳切地希望你们能尽快的有一个长远的学习计划
这是课堂上鸦雀无声，一个个都陷入了沉思
陶主任这时却发出了轻声地赞叹，“这是一种全新的教学模式！”
“我想这个班语文教学的任务交给他，你也该放心了吧？”陈校长趁机插话说
“嗯，这节课尽管我们没看到他一个完整的教学环节，但是，他已经完成了全学期的一个重要的教学任务”陶主任骄傲地说 ：“我还有什么不放心的呢？”
陈校长也点头承认，“老毕确实有眼光，她为我们推荐的人，就是这么优秀，秋天是收获的季节，我们洪祠学校也收获一个优秀的教育教学人才。”
陈校长和陶主任两人达成了共识，一定要好好地培养洪振国
第三十六章、修订计划
就这样，68名学生的学习计划按时交到了洪振国的手中
看着手中一份份好似决心书一样的学习计划，洪振国深深地皱起了眉头
这是切实可行的学习计划吗？分明就是决心书呀
洪中国转念又一想：这个班学生的作文能力亟待整体提高，一份常见的普通应用文写成了这样，可见自己事先没有好好地去指导。如果粗鲁的发下去重写，还是收不到预期的效果，必须认真地加以指导
洪成国就把这次学习计划的制定，作为一次作文课重视起来了
首先，他给自己制定了全学期语文教学计划，这也是每个教师每学期必须要做的一项重要工作
接着，他为自己制定了一份学习计划，用他的话来说，这叫做在工作中学习工作，人必须不断地学习
他的学习计划制定得十分详实。分别从政治学习、业务学习几个方面做了详细地规划。
他要求自己必须做到每一节课都要有详细的教学计划，而且提前一星期写好，交给教导处检查，获得了教导处的审核意见，才实施教学。
他规定自己每个星期听一节其他老师的课，如果接受听课的老师不同意他去课堂听课，他就在教室外完整地听一节这个老师的课，并且做好详细的听课记录。
记录中还必须有自己对这节课的看法，自己在这节课中学到了什么，懂得了哪些教学方法，有哪些值得推荐的，都详细地记下来。
并且规定自己每个月进行一次公开课，课上邀请那些有丰富教学经验的老师来听课。
他决定先把自己的教案交给这些老师传阅，请他们提出修改意见。
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