，然后点击“添加到主屏幕”第十三章 第一课（三） (1/2)
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在蕾温的印象中，早晨的第一节课对许多学生都是个不小的挑战，作为刚刚从床上爬起，并享用完早餐的这段时间，出现困倦感无法集中精力是十分常见的事。
她也不乏见过通过晨练等方式来调整状态的学生，只是能在这其中做到身体与精神保持平衡的人还是相对较少，况且来上这节课的大部分人也不是身体素质优秀的武技科。
然而，现在呢？
首先让我们来破开银橡果的果壳，它的壳非常硬，用蛮力的话会非常费劲而且容易破坏素材，不过这里其实是有小技巧的，大家看，在银橡果的底部，嗯找到了就是这个位置，它会有一个十分不起眼的凸起，我们可以用镊子类的工具从中夹出一根很长的细丝，在这之后只要再往里刺入一根细针，然后这样做......
咔的一声，随着蕾温手腕一扭，坚硬果壳在少女手中轻松裂成两半，内部分成几瓣的白色果实被完整取出。
没有惊叹也没有掌声，如果此时有一个完全不知情者闯入这间教室，那么第一反应他必定会为眼下的氛围感到迷惑：一群没有互动与反应的学生，一位自言自语做着实验的教师，双方形成了强烈的对比，怎么看都无法称得上是是人满意的课堂。
可是当他们观察地再仔细些时，结论又会变得迥然不同，蕾温无需确认也可以保证在场的每个学生都把目光集中在了她身上，无论发生怎样的意外都不会偏离半分。
只是在相同情境下新增了一个前提，所有人的态度就都发生了变化，进而做出了她预期中的行为。
蕾温注意到了，那名叫洛瓦兹的学生在上课铃响时十分自然地翻开了桌上的笔记本并拿起笔，可见平时一定是按时记笔记并加以整理的好学生类型，然而直到现在她都没有在本子上写下过任何信息，握笔的手也在不知不觉中把笔放了下来，这姑娘没有在偷懒，相反，她正在以更高效的方式进行着学习。
无论她们是否相信她这位莫诺卡老师的说辞，在众人面前服下毒药这一事实早已在她们心中成立，没人能够无视这点，笼罩在突如其来的死亡阴影中，时间流逝得格外缓慢，每一秒都被当成是即将定格的最后画面。
这样恶劣的小把戏，蕾温忽然想到自己已经不是第一次用了，早在很久之前她也曾半开玩笑地对另一人使用过。
那时，她还和在座的这些孩子们差不多大呢，甚至更小一些。
这位同学不用三番五次看着时钟，离下课还有很长一段时间呢。
这三十分钟还剩多少，又该怎样使用，需要做到什么地步，这些问题的答案早已被确定，剩下的只要按着时间计划依次正常进行就好。
现在我手上拿着的是枯鼠盏，我们处理它的雄蕊取得花粉后加入这瓶......哎
没有注意到从指尖传来的麻痹感，蕾温手一滑，摔碎了一瓶制作解药不可或缺的药水。
诶──────────？！
少女这才意识到，对毒素拥有抗性并不代表着免疫，身体多多少少还是会受到毒素的影响。
随着这出意外，整个教室内的氛围陡然间变得更加紧张，且逐渐萌发出脱离少女控制的趋势。
在大多数人眼中，从一地碎渣中缓缓淌出的淡绿不是药剂，而是某人获救的希望，现在，这名做出疯狂举动的莫诺卡老师是自寻死路，且必死无疑。
运用丰富灵活的想象力，不少学生从手指发麻开始发散思维，很快想到了毒发而亡的凄惨末路，因此变得更加不安。
哎呀......这可不好办了......
自言自语着甩了两下有些发麻的手臂，蕾温看着桌上剩下的材料犯起了难，确实不太妙，她这里可没有备用品了。
时间不允许她再去制作步骤繁琐的替代品，而面对这些对药剂多少有些基础的学生，想要就此糊弄过去更是自欺欺人。
难不成......她把自己走到死路上了？
喂。
这时，赫莱森又一次叫住了她。
摔碎的那瓶是沐生药剂吧。
把一直放在背后的背包抱在胸前，赫莱森从中翻出一瓶颜色相同的药剂放到了桌上。
事先说明，我才不愿意给你，你自作自受的行为跟我一点关系都没有。
说着，赫莱森把药剂朝蕾温那边推了推。
只是如果你就这样死掉的话，我一定会担上不少麻烦，想死的话就一个人死远点，不要连累别人好吗，我才不愿意被不认识的家伙拖后腿....
想了想... -->>
在蕾温的印象中，早晨的第一节课对许多学生都是个不小的挑战，作为刚刚从床上爬起，并享用完早餐的这段时间，出现困倦感无法集中精力是十分常见的事。
她也不乏见过通过晨练等方式来调整状态的学生，只是能在这其中做到身体与精神保持平衡的人还是相对较少，况且来上这节课的大部分人也不是身体素质优秀的武技科。
然而，现在呢？
首先让我们来破开银橡果的果壳，它的壳非常硬，用蛮力的话会非常费劲而且容易破坏素材，不过这里其实是有小技巧的，大家看，在银橡果的底部，嗯找到了就是这个位置，它会有一个十分不起眼的凸起，我们可以用镊子类的工具从中夹出一根很长的细丝，在这之后只要再往里刺入一根细针，然后这样做......
咔的一声，随着蕾温手腕一扭，坚硬果壳在少女手中轻松裂成两半，内部分成几瓣的白色果实被完整取出。
没有惊叹也没有掌声，如果此时有一个完全不知情者闯入这间教室，那么第一反应他必定会为眼下的氛围感到迷惑：一群没有互动与反应的学生，一位自言自语做着实验的教师，双方形成了强烈的对比，怎么看都无法称得上是是人满意的课堂。
可是当他们观察地再仔细些时，结论又会变得迥然不同，蕾温无需确认也可以保证在场的每个学生都把目光集中在了她身上，无论发生怎样的意外都不会偏离半分。
只是在相同情境下新增了一个前提，所有人的态度就都发生了变化，进而做出了她预期中的行为。
蕾温注意到了，那名叫洛瓦兹的学生在上课铃响时十分自然地翻开了桌上的笔记本并拿起笔，可见平时一定是按时记笔记并加以整理的好学生类型，然而直到现在她都没有在本子上写下过任何信息，握笔的手也在不知不觉中把笔放了下来，这姑娘没有在偷懒，相反，她正在以更高效的方式进行着学习。
无论她们是否相信她这位莫诺卡老师的说辞，在众人面前服下毒药这一事实早已在她们心中成立，没人能够无视这点，笼罩在突如其来的死亡阴影中，时间流逝得格外缓慢，每一秒都被当成是即将定格的最后画面。
这样恶劣的小把戏，蕾温忽然想到自己已经不是第一次用了，早在很久之前她也曾半开玩笑地对另一人使用过。
那时，她还和在座的这些孩子们差不多大呢，甚至更小一些。
这位同学不用三番五次看着时钟，离下课还有很长一段时间呢。
这三十分钟还剩多少，又该怎样使用，需要做到什么地步，这些问题的答案早已被确定，剩下的只要按着时间计划依次正常进行就好。
现在我手上拿着的是枯鼠盏，我们处理它的雄蕊取得花粉后加入这瓶......哎
没有注意到从指尖传来的麻痹感，蕾温手一滑，摔碎了一瓶制作解药不可或缺的药水。
诶──────────？！
少女这才意识到，对毒素拥有抗性并不代表着免疫，身体多多少少还是会受到毒素的影响。
随着这出意外，整个教室内的氛围陡然间变得更加紧张，且逐渐萌发出脱离少女控制的趋势。
在大多数人眼中，从一地碎渣中缓缓淌出的淡绿不是药剂，而是某人获救的希望，现在，这名做出疯狂举动的莫诺卡老师是自寻死路，且必死无疑。
运用丰富灵活的想象力，不少学生从手指发麻开始发散思维，很快想到了毒发而亡的凄惨末路，因此变得更加不安。
哎呀......这可不好办了......
自言自语着甩了两下有些发麻的手臂，蕾温看着桌上剩下的材料犯起了难，确实不太妙，她这里可没有备用品了。
时间不允许她再去制作步骤繁琐的替代品，而面对这些对药剂多少有些基础的学生，想要就此糊弄过去更是自欺欺人。
难不成......她把自己走到死路上了？
喂。
这时，赫莱森又一次叫住了她。
摔碎的那瓶是沐生药剂吧。
把一直放在背后的背包抱在胸前，赫莱森从中翻出一瓶颜色相同的药剂放到了桌上。
事先说明，我才不愿意给你，你自作自受的行为跟我一点关系都没有。
说着，赫莱森把药剂朝蕾温那边推了推。
只是如果你就这样死掉的话，我一定会担上不少麻烦，想死的话就一个人死远点，不要连累别人好吗，我才不愿意被不认识的家伙拖后腿....
想了想... -->>
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