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」来「修改」题名:《教父》作者:马里奥.普佐
二战结束后,美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托.考利昂人称“教父”,是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生,战斗英雄,一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后,由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心,在谈判时,迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟黑社会勾结的警官。他远走意大利西西里躲避,仇家追踪到这里,炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和,逃亡一年之后,迈克尔回到美国。老教父死后,迈克尔清除内奸,展开复仇计划,成功后被尊为新的“教父”。
时间:二战刚结束,1946年。
地点:美国、意大利。
人物:老教父,迈克尔。
特点:老教父,老谋深算;迈克尔,从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件:复仇,争霸。
困难:仇家的毒辣手段。
意义:保存自己,消灭对手。
结果:迈克尔成为新的教父。
第一看点:第一次在小说中得到揭露的黑社会内幕。
第二看点:老教父在小说中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
(1)流水账。
(2)说概念,谈感觉,看不出故事。
(3)情节线叙述不清晰,看不出主人公行为的逻辑。
(4)文理不通。写者要么不够认真,要么文字功底不够。
小说创作程序
这里的想法是一个一个加上去的,就是说先要有背景设定,才能去资料收集,接下来再去写人物细部分析,然后用前面三个要素去写内容大纲,之后才是去写内容,然后再修改。
1.「背景设定」
2.按照「背景设定」来做「资料收集」
3.以「资料收集+背景设定」来做「人物分析(设定)」
4.以「人物分析+资料收集+背景设定」来写出「故事大纲」
5.集合「故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来做「内容撰写」
6.依照「内容撰写+故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来「修改」题名:《教父》作者:马里奥.普佐
二战结束后,美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托.考利昂人称“教父”,是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生,战斗英雄,一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后,由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心,在谈判时,迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟黑社会勾结的警官。他远走意大利西西里躲避,仇家追踪到这里,炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和,逃亡一年之后,迈克尔回到美国。老教父死后,迈克尔清除内奸,展开复仇计划,成功后被尊为新的“教父”。
时间:二战刚结束,1946年。
地点:美国、意大利。
人物:老教父,迈克尔。
特点:老教父,老谋深算;迈克尔,从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件:复仇,争霸。
困难:仇家的毒辣手段。
意义:保存自己,消灭对手。
结果:迈克尔成为新的教父。
第一看点:第一次在小说中得到揭露的黑社会内幕。
第二看点:老教父在小说中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
(1)流水账。
(2)说概念,谈感觉,看不出故事。
(3)情节线叙述不清晰,看不出主人公行为的逻辑。
(4)文理不通。写者要么不够认真,要么文字功底不够。
小说创作程序
这里的想法是一个一个加上去的,就是说先要有背景设定,才能去资料收集,接下来再去写人物细部分析,然后用前面三个要素去写内容大纲,之后才是去写内容,然后再修改。
1.「背景设定」
2.按照「背景设定」来做「资料收集」
3.以「资料收集+背景设定」来做「人物分析(设定)」
4.以「人物分析+资料收集+背景设定」来写出「故事大纲」
5.集合「故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来做「内容撰写」
6.依照「内容撰写+故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来「修改」题名:《教父》作者:马里奥.普佐
二战结束后,美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托.考利昂人称“教父”,是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生,战斗英雄,一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后,由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心,在谈判时,迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟黑社会勾结的警官。他远走意大利西西里躲避,仇家追踪到这里,炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和,逃亡一年之后,迈克尔回到美国。老教父死后,迈克尔清除内奸,展开复仇计划,成功后被尊为新的“教父”。
时间:二战刚结束,1946年。
地点:美国、意大利。
人物:老教父,迈克尔。
特点:老教父,老谋深算;迈克尔,从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件:复仇,争霸。
困难:仇家的毒辣手段。
意义:保存自己,消灭对手。
结果:迈克尔成为新的教父。
第一看点:第一次在小说中得到揭露的黑社会内幕。
第二看点:老教父在小说中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
(1)流水账。
(2)说概念,谈感觉,看不出故事。
(3)情节线叙述不清晰,看不出主人公行为的逻辑。
(4)文理不通。写者要么不够认真,要么文字功底不够。
小说创作程序
这里的想法是一个一个加上去的,就是说先要有背景设定,才能去资料收集,接下来再去写人物细部分析,然后用前面三个要素去写内容大纲,之后才是去写内容,然后再修改。
1.「背景设定」
2.按照「背景设定」来做「资料收集」
3.以「资料收集+背景设定」来做「人物分析(设定)」
4.以「人物分析+资料收集+背景设定」来写出「故事大纲」
5.集合「故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来做「内容撰写」
6.依照「内容撰写+故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来「修改」
」来「修改」题名:《教父》作者:马里奥.普佐
二战结束后,美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托.考利昂人称“教父”,是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生,战斗英雄,一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后,由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心,在谈判时,迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟黑社会勾结的警官。他远走意大利西西里躲避,仇家追踪到这里,炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和,逃亡一年之后,迈克尔回到美国。老教父死后,迈克尔清除内奸,展开复仇计划,成功后被尊为新的“教父”。
时间:二战刚结束,1946年。
地点:美国、意大利。
人物:老教父,迈克尔。
特点:老教父,老谋深算;迈克尔,从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件:复仇,争霸。
困难:仇家的毒辣手段。
意义:保存自己,消灭对手。
结果:迈克尔成为新的教父。
第一看点:第一次在小说中得到揭露的黑社会内幕。
第二看点:老教父在小说中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
(1)流水账。
(2)说概念,谈感觉,看不出故事。
(3)情节线叙述不清晰,看不出主人公行为的逻辑。
(4)文理不通。写者要么不够认真,要么文字功底不够。
小说创作程序
这里的想法是一个一个加上去的,就是说先要有背景设定,才能去资料收集,接下来再去写人物细部分析,然后用前面三个要素去写内容大纲,之后才是去写内容,然后再修改。
1.「背景设定」
2.按照「背景设定」来做「资料收集」
3.以「资料收集+背景设定」来做「人物分析(设定)」
4.以「人物分析+资料收集+背景设定」来写出「故事大纲」
5.集合「故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来做「内容撰写」
6.依照「内容撰写+故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来「修改」题名:《教父》作者:马里奥.普佐
二战结束后,美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托.考利昂人称“教父”,是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生,战斗英雄,一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后,由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心,在谈判时,迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟黑社会勾结的警官。他远走意大利西西里躲避,仇家追踪到这里,炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和,逃亡一年之后,迈克尔回到美国。老教父死后,迈克尔清除内奸,展开复仇计划,成功后被尊为新的“教父”。
时间:二战刚结束,1946年。
地点:美国、意大利。
人物:老教父,迈克尔。
特点:老教父,老谋深算;迈克尔,从白道精英候选人到黑道老大。
主要事件:复仇,争霸。
困难:仇家的毒辣手段。
意义:保存自己,消灭对手。
结果:迈克尔成为新的教父。
第一看点:第一次在小说中得到揭露的黑社会内幕。
第二看点:老教父在小说中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
(1)流水账。
(2)说概念,谈感觉,看不出故事。
(3)情节线叙述不清晰,看不出主人公行为的逻辑。
(4)文理不通。写者要么不够认真,要么文字功底不够。
小说创作程序
这里的想法是一个一个加上去的,就是说先要有背景设定,才能去资料收集,接下来再去写人物细部分析,然后用前面三个要素去写内容大纲,之后才是去写内容,然后再修改。
1.「背景设定」
2.按照「背景设定」来做「资料收集」
3.以「资料收集+背景设定」来做「人物分析(设定)」
4.以「人物分析+资料收集+背景设定」来写出「故事大纲」
5.集合「故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来做「内容撰写」
6.依照「内容撰写+故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来「修改」题名:《教父》作者:马里奥.普佐
二战结束后,美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托.考利昂人称“教父”,是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生,战斗英雄,一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后,由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心,在谈判时,迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟黑社会勾结的警官。他远走意大利西西里躲避,仇家追踪到这里,炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和,逃亡一年之后,迈克尔回到美国。老教父死后,迈克尔清除内奸,展开复仇计划,成功后被尊为新的“教父”。
时间:二战刚结束,1946年。
地点:美国、意大利。
人物:老教父,迈克尔。
特点:老教父,老谋深算;迈克尔,从白道精英候选人到黑道老大。
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困难:仇家的毒辣手段。
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结果:迈克尔成为新的教父。
第一看点:第一次在小说中得到揭露的黑社会内幕。
第二看点:老教父在小说中阐述的所谓的“生活的智慧”。
故事梗概的常见偏差
(1)流水账。
(2)说概念,谈感觉,看不出故事。
(3)情节线叙述不清晰,看不出主人公行为的逻辑。
(4)文理不通。写者要么不够认真,要么文字功底不够。
小说创作程序
这里的想法是一个一个加上去的,就是说先要有背景设定,才能去资料收集,接下来再去写人物细部分析,然后用前面三个要素去写内容大纲,之后才是去写内容,然后再修改。
1.「背景设定」
2.按照「背景设定」来做「资料收集」
3.以「资料收集+背景设定」来做「人物分析(设定)」
4.以「人物分析+资料收集+背景设定」来写出「故事大纲」
5.集合「故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来做「内容撰写」
6.依照「内容撰写+故事大纲+人物分析+资料收集+背景设定」来「修改」